Bài giảng Tập làm văn nói viết về người lao động trí óc

Kế hoạch bài dạy tuần 22 TẬP LÀM VĂN NÓI VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I – Mục tiêu: - Rèn kỹ năng nói: Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà em biết (tên, nghề nghiệp, công việc hàng ngày, cách làm việc của người đó). - Rèn kỹ năng viết: Viết lại được những điều em vừa kể thành một đoạn văn (từ 7 đến 10 câu), diễn đạt rõ ràng, sáng sủa. - Yêu thích môn Tiếng Việt. II – Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh minh hoạ về một số trí thức. - Bảng lớp viết gợi ý về một người lao động trí óc. Học sinh: Vở bài tập. III – Các hoạt động: 1) Ổn định lớp: (1’) 2) Bài cũ: (5’) - GV kiểm tra 2 HS kể lại câu chuyện “Nâng niu từng hạt giống”. - Nhận xét. 3) Bài mới: (25’) a) Giới thiệu bài ® Ghi bảng. b) Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Bài tập 1 - Để HS dễ dàng hơn khi chọn kể về một người lao động trí óc, GV lưu ý các em có thể kể về một người thân trong gia đình em (ông, bà, ..., một người hàng xóm; cũng có thể là người em biết qua đọc truyện, sách, báo, xem phim). - HS thảo luận nhóm đôi. - GV nhận xét. * Hoạt động 2: - Nhắc HS viết vào vở rõ ràng những lời mình vừa kể. - GV theo dõi các em viết bài. Giúp đỡ những HS yếu. - GV và cả lớp nhận xét cho điểm một số bài viết tốt. - GV thu vở về nhà chấm. 4) Củng cố: (4’) - GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt. 5) Dặn dò: (1’) - Yêu cầu một số HS viết bài chưa xong về nhà hoàn chỉnh bài viết. - Hát - HS nhắc lại. - Một HS đọc yêu cầu và các gợi ý. - Một, hai HS kể tên một số nghề lao động trí thức. - HS nói về một người lao động trí óc mà em chọn kể theo gợi ý trong SGK hoặc có thể mở rộng hơn. + Người tên gì, làm gì, ở đâu? Quan hệ thế nào với em? + Công việc hàng ngày của người ấy là gì? + Người đó làm việc như thế nào? + Công việc ấy quan trọng, cần thiết như thế nào với mọi người? + Em thích làm công việc như người ấy không? - Từng cặp kể cho nhau nghe. - Bốn, năm HS kể trước lớp. - Lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu bài. - HS viết vào vở. - HS đọc bài trước lớp. Bảng phụ