Bài giảng Tiếng chổi tre

THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Tập đọc Bài : TIẾNG CHỔI TRE. Tuần : 32 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng, mỗi ý của bài thơ viết theo thể tự do. Biết đọc bài thơ với giọng chậm rãi nhẹ nhàng, tình cảm. Bước đầu biết đọc vắt dòng để phân biệt dòng thơ và ý thơ. + Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ xao xác, lao công. Hiểu điều nhà thơ muốn nói với các em: Chị lao công rất vất vả, để giữ sạch đẹp đường phố. Học thuộc lòng bài thơ. II./ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ Kiểm tra bài cũ : 4’ 2 HS đọc bài “Quyển sổ liên lạc” trả lời câu hỏi trong bài. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài- Ghi đề. 15’ 2. Họat động 2 : Luyện đọc. Mục tiêu : Giúp HS đọc đúng bài thơ. Cách tiến hành: + GV đọc mẫu bài thơ. Giọng chậm rãi nhẹ nhàng tình cảm. - Dọc từng ý thơ. + Nhắc HS chú ý các từ : lặng ngắt, như sắt, gió rét. + Đọc từng đoạn thơ trước lớp. - GV yêu cầu HS đọc các từ chú giải cuối bài thơ. + Đọc từng đoạn trong nhóm. + Thi đọc giữa các nhóm. 10 ’ 3. Họat động 3 : Tìm hiểu bài. Mục tiêu : Giúp HS hiểu được nội dung bài. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc bài thơ trả lời câu hỏi cuối bài. 2’ 4. Hoạt động 4 : Học thuộc lòng bài thơ. 2’ 5. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại đề. - Học sinh nối tiếp nhau đọc. - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. - HS đọc từ chú giải. - HS đọc trả lời câu hỏi. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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