Giáo án hình học lớp 7 -Ôn tập chương i (tiết 2)

Hình học 7 - ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 2) I. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: HS được củng cố khắc sâu các kiến thức của chương: hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song. Biết áp dụng các tính chất của hai đường thẳng song song. 2/ Kĩ năng: Biết chứng minh hai đường thẳng song song. 3/ Thái độ: - Thái độ vẽ cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bị: - GV: Bài soạn, SGK, SGV. -HS: SGK, SBT, đồ dùng học tập. III: Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động 1: Củng cố lí thuyết. Câu 7: Phát biểu tính chất (định lí) của hai đường thẳng song song. Câu 8: Phát biểu định lí về hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba. Câu 9: Phát biểu định lí về hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba. Câu 10: Phát biểu định lí về một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song. HS phát biểu và ghi dưới dạng kí hiệu. I/ Củng cố lí thuyết. Hoạt động 2: Các dạng bài tập thường gặp. Bài 58 SGK/104: Tính số đo x trong hình 40. Hãy giải thích vì sao tính được như vậy. Bài 59 SGK/104: Hình 41 cho biết d//d’//d’’ và hai góc 600, 1100. Tính các góc: )E 1, ) G 2, ) G 3, ) D 4, ) A 5, ) B 6 Bài 58 SGK/104: Ta có: ac bc => a//b (hai dt cùng vuông góc dt thứ ba) => )A + )B = 1800 (2 góc trong cùng phía) => 1150 + )B = 1800 => )B = 750 Bài 59 SGK/104: 1) Tính )E 1: Ta có d’//d’’(gt) => )C = )E 1 (sole trong) => )E 1 = 600 vì ) C = 600 2) Tính )G 3: Ta có: d’//d’’ => )G 2 = ) D (đồng vị) II/ Các dạng bài tập thường gặp. Bài 58 SGK/104: Ta có: ac bc => a//b (hai dt cùng vuông góc dt thứ ba) => )A + )B = 1800 (2 góc trong cùng phía) => 1150 + )B = 1800 => )B = 750 Bài 59 SGK/104: 1) Tính )E 1: Ta có d’//d’’(gt) => )C = )E 1 (sole trong) => )E 1 = 600 vì ) C = 600 2) Tính )G 3: Ta có: d’//d’’ =>)G 2 = 1100 3) Tính )G 3: Vì )G 2 + ) G 3 = 1800 (kề bù) => )G 3 = 700 4) Tính )D 4: ) D 4 = ) D (đối đỉnh) => )D 4 = 1100 5) Tính )A 5: Ta có: d//d’’ => )A 5 = ) E 1 (đồng vị) => )A 5 = 600 6) Tính )B 6: Ta có: d//d’’ => )B 6 = ) G 3 (đồng vị) => )B 6 = 700 => )G 2 = ) D (đồng vị) =>)G 2 = 1100 3) Tính )G 3: Vì )G 2 + ) G 3 = 1800 (kề bù) => )G 3 = 700 4) Tính )D 4: ) D 4 = ) D (đối đỉnh) => )D 4 = 1100 5) Tính )A 5: Ta có: d//d’’ => )A 5 = ) E 1 (đồng vị) => )A 5 = 600 6) Tính )B 6: Ta có: d//d’’ => )B 6 = ) G 3 (đồng vị) => )B 6 = 700 Bài 60 SGK/104: Hãy phát biểu định lí được diễn tả Bài 60 SGK/104: a) Bài 60 SGK/104: a) bằng các hình vẽ sau, rồi viết giả thiết, kết luận của định lí. G T ac bc K L a//b G T ac bc K L a//b b) G T d1//d3 d2//d3 K L d1//d2 4. Củng cố: - GV cho HS nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, các cách chứng minh hai đường thẳng song song, tính chất của hai đường thẳng song song. 5. Hướng dẫn về nhà: - Ôn lí thuyết, xem các bài tập đã làm, chuẩn bị làm kiểm tra 1 tiết.