Sáng kiến kinh nghiệm: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy trong trường học”

ết thực. 2.3.5 Đối với Chi đoàn: Thường xuyên truy cập mạng Internet để lấy những hình ảnh và thông tin về Bác Hồ để thực hiện tốt nhật ký “Hành trình theo chân Bác”, tìm hiểu thông tin về gương anh hùng qua các thời kỳ, tổ chức đố vui bằng hình thức câu hỏi trắc nghiệm qua các slide nhân kỷ niệm ngày truyền thống sinh viên học sinh 09/01, ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, hội Xuân Ví dụ: Các hoạt động tưởng chừng rất khô khan của Đoàn TN như : Tìm hiểu về truyền thống SVHS 09/01 cũng được chi đoàn biên soạn thành những side với những câu hỏi gợi ý để các bạn đoàn viên tham gia giải đáp. Qua đó đã cung cấp và củng cố những thông tin và hình ảnh của các anh hùng dân tộc, truyền thống vẻ vang của sinh viên học sinh Việt Nam, thu hút sự quan tâm và chú ý của đông đảo các bạn đoàn viên, học sinh. 2.3.6 Đối với hoạt động Đội: Được sự chỉ đạo trực tiếp của Hiệu trưởng, Tổng phụ trách Đội thường xuyên tra cứu vào các trang WEB trên mạng để lấy những thông tin thực hiện cho công tác tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho học sinh: Tìm hiểu về ý nghĩa của các ngày lễ kỷ niệm trong tháng để sinh hoạt với học sinh vào mỗi sáng thứ hai hàng tuần, thực hiện bảng tin Đoàn – Đội với những nội dung thiết thực như: đố vui an toàn giao thông, góc thư giãn; thân thế và sự nghiệp của Bác Hồ; những mẩu chuyện về Bác; sưu tập thơ, văn nhân ngày giỗ tổ Hùng Vương, 20/11 Ví dụ: thay vì tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho học sinh về an toàn giao thông hay ma túy học đường bằng tuyên truyền miệng dưới sân trường thì Đội TNTP đã phối hợp với Đoàn Thanh niên tổ chức cho từng khối lớp lên hội trường nghe tuyên truyền, giáo dục qua hình ảnh, phim và các câu hỏi đã mang lại hiệu quả cao. 2.3.7 Đối với Ban giám hiệu: Trong nhiều năm học , việc tổ chức triển khai, báo cáo các hoạt động của nhà trường cho đội ngũ đều có ứng dụng công nghệ thông tin thông qua việc lồng ghép những hình ảnh, tư liệu, đoạn phim với nội dung báo cáo để tránh Trường THCS Nguyễn Thị Định Trần Văn Tình SKKN “Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy trong trường học”. Trang 10 mất thời gian mà hiệu quả lại thuyết phục đội ngũ như: Sơ, tổng kết hoạt động của nhà trường, báo cáo tham luận, cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; triển khai kế hoạch năm học; hội nghị cán bộ - công chức... 3. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC. Trong nhiều năm qua nhà trường đã ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy đã đạt được một số thành tích nổi bật như: Được công nhận là trường tiên tiến cấp Quận các năm 2009-2010, 2010-2011. Trường tiến tiến cấp thành phố năm học 2011-2012, 2012-2013. Hằng năm đều có học sinh giỏi cấp Quận, cấp thành phố như năm học 2012-2013 có 11 học sinh giỏi cấp Quận ( vượt chỉ tiêu 5 học sinh), có 5 học sinh giỏi cấp thành phố ( vượt chỉ tiêu 3 học sinh). Trong hội thi đồ dùng và tư liệu dạy học cấp Quận năm học 2012-2013 có một giáo viên đạt giải I tư liệu dạy học môn Địa lí ( bao gồm các đoạn phim và hình ảnh phục vụ cho giảng dạy môn Địa lí). Năm học 2013-2014 có 11 học sinh giỏi cấp Quận, 10 học sinh dự thi khéo tay kĩ thuật cấp Thành Phố, 1 học sinh dự thi máy tính cầm tay cấp Thành Phố; 1 học sinh đạt giài nhất cấp Quận về văn hay chữ tốt. Trường THCS Nguyễn Thị Định Trần Văn Tình SKKN “Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy trong trường học”. Trang 11 III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ. 1. Kết luận: Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, việc hiểu biết và vận dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy là một việc làm cần thiết và đem lại hiệu quả thiết thực. Hơn lúc nào, chúng ta cần chuẩn bị cho bản thân và tập thể một tinh thần cầu tiến và nhạy bén với cái mới, vận dụng linh hoạt, kích thích sự năng động, sáng tạo, bồi dưỡng nhận thức đúng đắn cho đội ngũ trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác là một yêu cầu và nhiệm vụ của người cán bộ quản lý. Thực hiện tốt công tác này, chắc chắn sẽ mang lại những hiệu quả tích cực, góp phần thúc đẩy tiến trình đổi mới nhà trường theo hướng hội nhập đồng thời củng cố và phát triển bền vững giáo dục trong tương lai. Sau nhiều năm thực hiện việc đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy trong trường, trường THCS Nguyễn Thị Định đã từng bước nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục để hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ của từng năm học. 2. Kiến nghị Ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh (nói chung), phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 2 (nói riêng) tiếp tục chỉ đạo trong việc tổ chức các chuyên đề, hội thảo về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy chuyên sâu hơn nữa. Nhân rộng những điển hình, những sản phẩm ứng dụng công nghệ thông tin chất lượng cao; Tăng cường đầu tư đồ dùng, thiết bị dạy học hiện đại, hệ thống máy móc, thiết bị điện tử, các phần mềm ứng dụng phù hợp với các hoạt động quản lý và giáo dục của ngành. Hỗ trợ nguồn kinh phí chi cho việc sửa chữa, nâng cấp các thiết bị máy tính, cài đặt các phần mềm tiện ích, kinh phí đường truyền mạng trong nhà trường . Trường THCS Nguyễn Thị Định Trần Văn Tình SKKN “Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy trong trường học”. Trang 12 PHỤ LỤC Một số hình ảnh về ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy trong trường học. Hội nghị giao ban trực tuyến Sử dụng phần mềm PMIS trong quản lý Trường THCS Nguyễn Thị Định Trần Văn Tình SKKN “Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy trong trường học”. Trang 13 Phần mềm quản lý giảng dạy Phần mềm quản lý học sinh Trường THCS Nguyễn Thị Định Trần Văn Tình SKKN “Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy trong trường học”. Trang 14 Thực hiện chương trình quản lý cán bộ công chức của Sở nội vụ thành phố Hồ Chí Minh Trường THCS Nguyễn Thị Định Trần Văn Tình SKKN “Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy trong trường học”. Trang 15 ĐỊA CHỈ E_MAIL CỦA GIÁO VIÊN STT HỌ LÓT TÊN Email 1 Nguyễn Thị Ngọc Ánh [email protected] 2 Tăng Thị Yến Chi [email protected] 3 Huỳnh Tấn Chí [email protected] 4 Hồ Chí Cường [email protected] 5 Đỗ Cao Cường [email protected] 6 Nguyễn Phương Đại [email protected] 7 Phạm Mai Đào [email protected] 8 Lê Thị Ngân Hà [email protected] 9 Trần Thanh Hà [email protected] 10 Phạm Thị Thanh Hải [email protected] 11 Võ Thị Cát Hoàng [email protected] 12 Trần Cảnh Hoàng [email protected] 13 Nguyễn Thị Hường [email protected] 14 Hoàng Thị Lan [email protected] 15 Nguyễn Thị Lành [email protected] 16 Phạm Thị Phượng Loan [email protected] 17 Nguyễn Ngọc Quỳnh Như [email protected] 18 Nguyễn Thị Kim Nhung [email protected] 19 Trần Ngô Bảo Phước [email protected] 20 Huỳnh Thị Kim Quyên [email protected] 21 Vũ Văn Sơn [email protected] 22 Ngô Thị Thanh Thảo Thảo [email protected] 23 Nguyễn Thụy Thúy [email protected] 24 Trịnh Ngọc Trâm [email protected] 25 Phạm Thị Huyền Trâm [email protected] 26 Nguyễn Ngọc Trọng [email protected] 27 Nguyễn Tinh Tú [email protected] 28 Trần Thị Kim Tuyến [email protected] 29 Lương Quốc Vĩ [email protected] 30 Lương Văn Việt [email protected] 31 Lê Đỗ Hồng Phúc [email protected] 32 Đinh Thị Trúc Loan [email protected] 33 Đoàn Trần Phụng Tiên [email protected] 34 Trần Thị Huyền [email protected] 35 Trương Thị Hồng Nhung [email protected] 36 Nguyễn Thị Thanh Hải [email protected] 37 Nguyễn Thị Mỹ Huệ [email protected] 38 Huỳnh Thị Minh Châu [email protected] 39 Trần Thị Lương [email protected] 40 Trần Thị Ngọc Nga [email protected] 41 Lâm Văn Công [email protected] Trường THCS Nguyễn Thị Định Trần Văn Tình SKKN “Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy trong trường học”. Trang 16 Giờ học môn Tin học tại phòng vi tính của trường Giờ học môn tiếng Anh tại phòng LAB của trường