Giáo án môn Toán lớp 3 (tuần 11 - 15)

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

Tiết : 51

I.Mục tiêu:

Giúp HS :

- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

II.Đồ dùng dạy học:

- Các tranh vẽ tương tự như trong sách toán 3

III.Hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài 3/50

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn giải bài toán thực hiện bằng hai phép tính ( 12 phút )

Mục tiêu:

- HS biết thực hiện giải bài toán bằng hai phép tính.

Cách tiến hành:

- Gv nêu bài toán

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và phân tích

- Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu chiếc xe đạp?

- Số xe đạp bán được ngày chủ nhật như thế nào so với ngày thứ bảy?

- Bài toán y/c ta tính gì ?

- Muốn tìm số xe đạp trong cả hai ngày, ta phải biết những gì ?

- Đã biết số xe của ngày nào? Chưa biết số xe của ngày nào?

- Vậy ta phải đi tìm số xe của ngày chủ nhật

Kết luận :

Muốn giải bài toán có hai phép tính, ta cần phải thực hiện qua hai bước tính.

* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành ( 13 phút )

Mục tiêu:

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

Cách tiến hành:

* Bài 1

- Gọi 1HS đọc đề bài

- Y/c HS quan sát sơ đồ bài toán

- Hỏi : Bài toán y/c ta tìm gì ?

- Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ như thế nào với quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh?

- Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm thế nào ?

- Quảng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh đã biết chưa ?

- Y/c HS tự làm tiếp bài tập

- Chữa bài và cho điểm HS

* Bài 2

- Gọi 1HS đọc đề bài

- Y/c HS tự sơ đồ và giải bài toán

* Bài 3

- Gọi 1HS nêu y/c của bài

- Y/c HS nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần, sau đó làm mẫu 1 phầp rồi y/c hs tự làm

Kết luận : Lưu ý thực hiên qua hai bước.

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò ( 5 phút )

- Cô vừa dạy bài gì?

- Về nhà làm bài

- Nhận xét tiết học